В 2024 году учителям в Украине должны повысить зарплату

Глава Минобразования Оксен Лисовый рассказал подробнеости

Министр отметил: к сожалению, мы не имеем сейчас достаточно средств на то, чтобы повысить учителям зарплату соответствующим образом, но в рамках общего повышения минимальной зарплаты предусмотрели два повышения.

Первое – в январе на 10% , а второе – в апреле на 12% . После этого заработная плата учителя будет в пределах от 10 до 15 тысяч гривен в зависимости от категории надбавок и прочего, – сообщил Лисовый.

Министр добавил: в МОН понимают, что этого недостаточно, особенно учитывая национальную миссию педагога. Поэтому определяют, как систему начисления зарплаты сделать понятной и прозрачной.

Мы хотим сделать ставку учителя более массивной в общем теле заработной платы. При этом, чтобы было несколько надбавок понятных, потому что сегодня для учителей существует около 60 надбавок, и сам учитель часто не понимает, как формируется его зарплата. Мы планируем эти изменения, но с другой стороны мы привязываем размер заработной платы к квалификации учителя,
– уточнил чиновник.

Министр при этом заметил, что нужно оценивать все рабочие часы учителя, а не только так называемые горловые часы.

Мы должны оценить и все те часы, которые учитель должен находиться в школе и оплатить их, мы планируем начислять в будущем зарплату учителя, учитывая его цифровые навыки, владение языками,
– резюмировал чиновник.

Заместитель министра Андрей Сташкив уточнил, что кроме базовой ставки, у педагогов существует еще 52 надбавки. Чиновник считает, что такая система начисления зарплаты учителей является непрозрачной.

По словам Сташкина, педагоги в Украине не могут прогнозировать размер своей зарплаты. Поэтому в соответствии с представленным «Стратегического плана деятельности МОН до 2027 года«, обновление системы оплаты труда учителей является одним из приоритетных направлений работы ведомства.

Также чиновник заявил, что изменение оплаты труда должно происходить параллельно с переосмыслением системы оценки профессионального развития педагога и системы аттестации. Они должны соответствовать современным потребностям и ожиданиям.